。大头兵们见冲进学堂闹事的人是高方平，以及梁中书的纨绔女儿，如何敢管，小跑着去报信了……
话说高方平梁希玟等人把少年学堂占领了之后，那些灰头土脸的孩子们很是担心，也不知道这些人是谁。
高方平便在台上挥舞着教鞭道：“小子们记住，你们在这里学习，学的不是圣贤书，你们的目的不是将来考状元。而是学‘学习’的方式，学思想。学会更具各人的特长，将来谋生的手段。”
“大家更我一起念，怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”
高方平又开始对小孩子洗脑了。
孩子们是单纯、又是对一切都好奇的，不假思索的便觉得大魔王念的东西是将来的美好画面。于是就跟着使劲的念，气势越来越强大。
大宋懒散太久了，懒散奢靡的气氛是深入人们的骨子里的，苦人虽然不能去享受，却不影响他们崇拜羡慕懒散奢靡的士人。所以蒙学，蒙的不是学问，而是思维挂念和意识形态。这就是高方平的教育战略。
观念不改，少年学堂的建立就没有意义，国朝没有那么多的官位给他们去竞争，最终就是镜花水月。
小孩子们学会了《怒发冲冠》后，老裴带着两个捕快怒气冲冲的来了。
于是把孩子们交给梁希玟继续调教，高方平出来，约了老裴去一个角落里密谈。
裴炎成不怀好意的道：“高大人似乎搞忘记了，这里是大1名县而不是郓城，你只是名誉校长，若是想在大1名县拥有影响力，也不是说不可以，那就得有实际的东西。”
高方平摸着下巴考虑了片刻，便伸出一个指头道：“若是你承诺，大1名县官办少年学堂的教材，采用郓城模板，那么本官以郓城的名誉，捐赠你治下的学堂一万贯专项资金，用于培育黄金一代成才，将来视情况、视规模，还会给予追加资金。”
裴炎成一掌把他的指头打开道：“少玩虚的，应用郓城的教材毫无问题，天下事都是钱的问题。然而我要求两万贯起步，并每年递增一层。”
高方平舔了舔嘴皮，很是有些心动。这是用大1名县的人，培养高方平的少年军了。
什么地方上的学真的不重要，事实上高方平也不可能把全国的优质少年集中到郓城去，其实只要用统一的教材、统一的模式培养出来的一代，就会是合格的一代。什么地方的人，将来需要的时候全国紧急动员，集中，加以严管，那就会是一只合格的高素质军队了。
分地方培养，在政治上也有一个天大的好处就是避嫌。
否则目下是因为郓城的规模还不大，所以没人说。其实如果数量太多的话，难保张克公又要弹劾高方平培养“少年死士”了。
但是如果全国各地的开花，形成了一种传统和
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