之中了。
那么真挚的孺慕之意，那么强烈的敬重之情；即使山德鲁也只在几个天赋极佳又倾囊相授的徒弟眼中看过。
你们真的是抱着和莱特达成男女关系的目的来的吗？
山德鲁的人生经验足够丰富，但再怎么丰富，他也只是异世界的炼金大师而已。
所以他不可能明白，当莱特成为法师的时候，连出生时的第一次啼哭都回忆的清清楚楚的时候，同样浮现在脑海中的《教育学心理》是怎样一本伟大的著作。
毫不客气地说，实验班的这群学生，根本就没有抱着任何学习的目的来。
但这些抱着相亲或者干脆就是要勾引莱特的女学生经过了四十天的课程之后，山德鲁看到
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她们已经完全具有了参加炼金士职业资格考试的知识储备。
在炼金学院，这一般是长达一年半的课程。
能做到这一点，莱特付出了怎样的千辛万苦？
这个月的新的炉石赛季，他一局都没有打过；贝拉秘书几次别有暗示的夜晚邀约，也统统拒绝。
在炼金学院里，并非没有其他更加愿意付出的老师，但是，异界的老师们……
没有读过《教育心理学》。
他们没有办法把书上枯燥乏味的内容用最具说服力，最能跳动学生兴趣，也最简短精确方便记忆的句子说出来。
他们也没有办法，在讲课的同时用眼睛从眉毛，脸颊的轻微不同中分辨出学生是走神还是疑惑；当然也，他们也就更没有办法像莱特一样给他们投去真诚的目光或是用简短的话语把他们的注意力拉回来。
除了来自莱特前世的《教育心理学》《微表情学》等等他们想也没想过的领域学科的帮助，他们也没办法以莱特目前的炼金术造诣，深入浅出地为学生们的现在解惑，为她们的未来铺路。
开什么玩笑，有那种级别的炼金术，何苦还来给这群毛头小子讲课？
而莱特的学生，都跟毛头小伙扯不上关系。
这也是莱特愿意为准备教案挤压自己私人时间的原因之一。
真正的原因是女学生们越来越尊重，见到他时忍不住躬身行礼的态度。
她们不再对莱特老师开轻佻的玩笑，不再幻想和莱特老师私下里发生点什么。
她们真真正正地把自己当成了莱特的学生，对他行弟子之礼。
行为，可以对态度产生影响。
莱特如此认真的传授她们知识，她们当然也随之转变态度。
不知不觉间，莱特已经变成了他在前世嘲笑的那些满头白发的楷模教师，成了一位杰出的人类灵魂工程师。
当然，莱特这位老师并没有那么正经。
其实师生恋我也不在意的……
莱特还是有些淡淡的遗憾：走在路上不会再有人挎住他的臂弯，也不会有人随时准备亲他一下，更不会有大姐姐在他看过来的时候拉下领口了。
伴随着一声“下课”，教室里逐渐开始有了声息。
不过，她们都相当识趣地赶快收拾好东西出门，把教室留给那两个还有机会的学生。
多莉丝和玛莎。
今天她们怎么这么害羞？往常都是人走空两分钟就上来了呀。
莱特困惑的抬头，立刻就是脸上一黑。
“山德鲁大师？”
“你怎么在这？”
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