“冉冉,语文作业没写啊？”顾寻道，“课代表催你了。”
岑冉无精打采地坐到座位上,把那叠语文作业抽出来，道：“借我抄一下。”
顾寻拿出他那叠来,同样是空白的,说：“昨晚看你没做语文作业,我也当班主任没布置呢。”
正好是课代表们把作业收齐交掉的时间点,要抄作业也不太好借，延时了是要被记名字的，现在大家作业大多都不在手上了。
岑冉垂着眼往后转，问洛时序：“语文作业还在吗？”
洛时序把他的作业拿回来，递给他们。
“你堕落了,冉冉。”顾寻捏了下自己的胳膊，确定不是在梦里，“你抄序哥的语文作业啊，情人眼里出西施也不是你这么出的。”
“话那么多，抄不抄？”洛时序在身后说道。
“抄，当然抄！给你捧场！”顾寻埋头开始写。
岑冉对这作业的正确率挺担忧的,但时间不容他再三犹豫，闭着眼把试卷抄完了，在语文课代表出门之前补了上去。
第一节课是物理，郑老师踏进来讲题目,挑了道逻辑缜密且需要绕弯子的力学题,他像往常一样写完板书,擦手的空隙往台下望了一眼，岑冉居然在打瞌睡。
这个星期岑冉的表现平平，学习兴致很低落，郑老师喊他名字，道：“岑冉，上来把这道题做一下。”
岑冉眼前的世界都快摇摇晃晃了，走到讲台前屏息凝神，强行让自己打起精神来看题目，这题目本来就复杂，加上他犯困，字都会读，但拼起来就不知道什么意思了。
他可算知道以前语文考试面对阅读理解，洛时序得有多痛苦。
握着粉笔把受力分析图画好，再写了两行公式。他下笔没什么力气，线条粗细不匀，字体七扭八歪，写完再深呼吸了下，依旧没有头绪，只好说：“郑老师，我不会做。”
郑老师抱臂在台下看了下岑冉写的，笑着和同学们说：“刚才讲了一种解题思路，现在岑冉写了新的方法，谁来帮帮他？”
岑冉想找个洞钻下去，他没听到郑老师讲的是什么，自己是完全按照直觉做的分析。杨超给他解围道：“郑老师，你讲的我们都没搞清楚，岑冉写的更加不会做啦。”
同窗将要三年，他们都没见过岑冉窘迫地站在讲台上的样子，别人有不会做的题是正常的，岑冉却是不正常的。他在日常的点点滴滴中逐渐被神化了，似乎所向披靡。
郑老师是想让岑冉在前面醒醒神，有点备考的紧张感，不欲真的为难他，语气还是很和蔼，带有调动课堂气氛的感觉，说：“洛时序，你来做做看？”
洛时序走上来，冲着岑冉摊开手，让他把粉笔给他，岑冉低下头放在他掌心里，不可克制地开始心跳加速。
一笔一划，粉笔在黑板摩擦过发出轻微的声响，有粉屑落下来，洛时
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